ملخّص درس تركيبة الدّم والدّم ينقل الغذاء والغازات

 التّمشّيات البيداغوجيّة لمادة الايقاظ العلمي

  تعهّد المكتسبات

مراجعة الظاهرة العلمية السابقة من خلال وضعية قصيرة     

 الاستكشاف : ( الوضعية المشكل )

تقديم وضعية مشكل محفّزة على استكشاف الظاهرة العلمية الجديدة   
- تشجيع المتعلّمين على فهم الوضعيّة والتعبير عنها
- تحفيز المتعلّمين  على توظيف المكتسبات السابقة خلال تحليل الوضعيّة

 رصد التّصوّرات وبناء الفرضيات

- الكشف عن التّصوّرات
- بناء الفرضيات
- توفير مناخ للحوار وإبداء الرّأي

 التّجريب

 -توفير الوسائل المناسبة للقيام بالتّجارب
- التّشجيع على المشاركة في التّجريب

اقرا ايضامذكرة درس قراءة حفنة تمر للسنة الخامسة أساسي

اقرا ايضامذكرة إيقاظ علمي درس الجسم المضيء والجسم المضاء المنير

اقرا ايضامذكرة إيقاظ علمي درس مصادر الضّوء الطّبيعيّة والاصطناعيّة السنة الخامسة

اقرا ايضا الفترة صفر / دعم وعلاج في الرّياضيات السنة الخامسة

- التّنبيه إلى الملاحظة الدّقيقة عند التّجريب

 الاستنتاج

-المقارنة بين التّنبّؤ والنتيجة والمناقشة
- صياغة استنتاجات علميّة مناسبة

   لتّوظيف والإدماج

- اقتراح وضعيات عديدة يتطلّب حلّها توظيف المفهوم العلمي الجديد    
- تعليل الإجابات
- إصلاح الأخطاء وتعديل التّمشّيات
- اقتراح وضعيّات إدماجية تساعد على ربط المفهوم الجديد بالمفاهيم العلميّة السّابقة  
- تحفيز المتعلّمين على التّقييم الذّاتي والمتبادل

 التّقييم

 اقتراح وضعيّة علميّة مناسبة للأنشطة المنجزة